Según la autora de este artículo, afirma que hasta que la tecnología no pierda el adjetivo de “nuevo”, los centros educativos y profesores, no van a ser capaces de aprovechar sus potencialidades.Las principales premisas con las que se va a encontrar en la sociedad son los siguientes:
-falta de recursos técnicos
-falta de formación del docente
-discurso compartido de la comunidad educativa
-apuesta de la Administración
Todos estamos de acuerdo que equipar las aula con gran material tecnológico, sería bastante educativo y pedagógico, pero la realidad es que si el profesor, no hace el esfuerzo en crear una metodología basada en esos principios tecnológicos, esta tecnología habría caído en un pozo sin fondo. De nada sirve tener la ultima tecnología y lo que llevamos a la práctica es el libro y la pizarra de tiza.
La autora de este artículo menciona la palabra miedo e incomodidad por parte del profesor a la hora de aplicar esta tecnología en educación, puesto que piensa que el profesor puede perder la autoridad y el respeto.
Pero tenemos que tener muy claro que el profesor no tiene la verdad absoluta y que la verdad no se encuentra dentro de la clase, por lo que debemos de buscar fuera de ella, y para ello debemos de dotar al alumno de protagonismo.
http://www.educaweb.com/noticia/2008/12/01/uso-tic-cambio-socialeto-comunidad-educativa-13343.html
Desde mi punto de vista estoy de acuderdo en lo que dice el artículo, ya que está muy bien que un centro este equipado con ordenadores, pero si el profesor no se adapta a ello, no sirve de nada. Hay otro profesores que intentan utilizarlos pero al final lo utilizan de una forma tradicional y no como un elemento innovador. Por ello es conveniente una buena formación del profesorado, para que apliquen estas nuevas tecnologías de forma adecuada en el aula.
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